Ik wilde heel graag naar PCC Fabritius

Ik wilde heel graag naar PCC Fabritius

“Ik wilde al heel lang naar PCC Fabritius, omdat anderen vertelden hoe leuk deze school is. Daarom heb ik veel moeite gedaan om een tl-advies te krijgen en dat is gelukt. Mijn cijfers zijn best goed en ik heb het hier naar mijn zin!”

“In de eerste schoolweek leerden we elkaar kennen, met de mentor praatten we over de school, we kregen de studieplanner. De tweede dag werd er buiten een baan neergelegd waar we overheen mochten glijden. We deden een hardloopwedstrijd en ons groepje heeft toen gewonnen. Pas de tweede week begonnen de lessen.”

“Ik moest in het begin wel wennen aan de lessen en de toetsen, die vond ik wel moeilijk. Nu weet ik goed wat ik moet leren. Ik plan het allemaal goed, dan heb ik overzicht, dat vind ik prettig. Af en toe haal ik wel ’s een onvoldoende, maar niet vaak.”

“Ik ken al veel mensen hier op school, want iedereen kent mijn oudere broer. Ik heb twee heel goede vrienden in mijn klas, maar ik ben ook met andere kinderen bevriend. Eigenlijk kan ik het met iedereen goed vinden.”

“We hebben een leuke klas, die ook wel druk is. Soms hebben we ruzie, maar daar praten we dan met onze mentor over. We hebben een film gekeken over pesten en daarover met hem gepraat. We weten goed dat pesten niet mag, maar een beetje plagen wel.”

“Ik zit in de enige echte mavo-klas op PCC Fabritius. Andere kinderen zitten in een dakpanklas, dan krijg je altijd cijfers op twee niveaus. Bij ons niet, wij krijgen alleen een cijfer op tl-niveau.”

“Ik wilde al heel lang naar PCC Fabritius, omdat anderen vertelden hoe leuk deze school is.”

“Wij hebben echt een hele lieve mentor. Hij doet veel voor onze klas en hij organiseert leuke dingen. Van hem mogen we na een tijdje ook op een andere plaats in de klas zitten. Dat vind ik fijn, want het is niet leuk als je het hele jaar op dezelfde plek zit. Ik vind het ook fijn om alleen te zitten, dan kan ik me extra goed concentreren.”

“Onze mentor is wel streng. Hij houdt er niet van als mensen doorelkaar praten, dat is ook vervelend. Hij is ook heel grappig. Hij zegt dat zijn allerbeste vriend een cavia is. Hij praat echt altijd over zijn cavia! Als je bijvoorbeeld per ongeluk een fout antwoord geeft, dan vergelijkt hij je met zijn cavia. Maar eigenlijk weet ik niet zeker of hij er echt wel eentje heeft.”

“Onze mentor geeft ook aardrijkskunde. Dat vind ik een moeilijk vak, want de stof is lastig. Vorig hoofdstuk ging over het weer, het klimaat, over condenseren en waterdamp. Hij vertelt veel verhalen en die zijn interessant. Het is ook handig, want bij een toets herinner je dan dat verhaal. Ik denk dan ‘oja, dat heeft hij verteld’ en dan weet je het antwoord weer.”

“Ik spreek al Engels vanaf mijn 4e jaar, want ik heb in Engeland veel familie wonen en we gaan daar bijna elk jaar naar toe op vakantie. Onze leraar is heel aardig en ze heeft ook een hele mooie uitspraak. Van haar leer ik echt heel goed de grammatica. Bij de laatste toets was ik twee hoofdletters vergeten en de woorden van een zin een beetje gehusseld. Toen had ik een 9,3 dus ze is best streng.”

“Onze geschiedenisdocent vertelt hele mooie verhalen, bijvoorbeeld over Karel de Grote. Die had bijna heel europa in zijn macht. Hij bedacht het leenstelsel. Dan mocht iemand die hij echt vertrouwde het gebied beheren als leenheer. Hij moest dan ook soldaten leveren als het nodig was. De leenheer mocht zelf bepalen wat hij in het gebied deed, maar Karel de Grote bleef de baas. Toen die doodging, viel zijn rijk uitelkaar. Ik hou ervan om naar zulke verhalen te luisteren, want ik ben best wel leergierig.”

“Voor NST (natuurkunde, scheikunde en techniek) mogen we zelf heel proefjes doen, dat is echt leuk. We hebben bijvoorbeeld geleerd om een serieschakeling en een parallelschakeling te maken. Als je het zelf mag doen, leer je er heel veel van. En als je dan een toets krijgt, kun je het zelf tekenen.”

“Bij SD&M zit ik nu bij een workshop ‘recyclen’. We hebben met een groepje van plastic flessen een lamp gemaakt. Die werkt echt hij geeft mooi licht! Hij is bijna klaar, misschien wil ik de onderkant nog een beetje verven.”

“Bij SD&M heb ik ook voor muziek gekozen. Daar mochten we zelf een liedje maken op Soundation en een poster om reclame te maken voor je eigen liedje. Ik heb eerst even op Youtube gekeken hoe Martin Garrix dat doet. Mijn liedje was een ‘track’ zonder woorden met een beetje een beat erin, het klonk echt mooi!”

“We zijn met de trein een dag op boek-excursie naar Amsterdam geweest. Met twaalf kinderen uit de eerste en tweede klas hebben we daar drie heel verschillende boekwinkels bezocht. Ik vond dat heel erg leuk. De winkels waren heel verschillend. Eentje had een grote boekenkast die zo hoog was, dat je een ladder nodig had om een boek te pakken. Een andere winkel leek op een winkelcentrum, maar aparte winkeltjes erin, bijvoorbeeld eentje waar je koffie kon kopen. Het was een heel gezellige dag!”

“Magister is veel fijner dan ik had verwacht. Ik dacht dat het een saaie app was, waarin je alleen je cijfers en rooster kon zien. Maar je kunt er juist ook goed mee leren, dat vind ik fijn.”

“Belangrijk op school vind ik dat je goed oplet en je huiswerk goed bijhoudt. Daar leer je het meest van. In de toetsweek beginnen we pas om 9.20 uur, maar ik ga dan altijd om 8.30 uur naar school om nog even te leren. Ik hou ervan om vroeg op school te zijn in de ochtend. Dus je moet eigenlijk gewoon niet teveel playstation’en, dat is het slimst.”

“Wat ik later wil worden, weet ik nog niet, dat kan ik later nog wel bedenken. Maar ik wil een goed diploma halen en daarna naar het hbo. Zo ga ik het gewoon doen.”

Vond je dit een leuk verhaal?

Lees dan ook het verhaal van